Eğitimde veli, öğretmen ve öğrenci işbirliğinin önemi hep vurgulanır. Salgınla birlikte başlayan uzaktan eğitimde ev ortamı okula dönünce velinin rolü de değişti. Öğretmen Esin Ekinci’ye göre de veli, öğretmen ve öğrenci işbirliği salgın öncesine göre daha yoğun ve nitelikli hale geldi. Öğretmen Gökhan Atik’e göre ise veli öğretmeni daha iyi anlayan bir pozisyona yükseldi. Veli, sadece öğretmenden çocuğu hakkında bilgi alan değil, salgın öncesine göre daha fazla bilgi veren oldu. Peki, veliler yetiştirmeye çalıştığı çocukları ne kadar tanıyor, veli-çocuk tanışıklığı yeniden nasıl keşfedilir? Her şey bu soruyla başladı. Öğretmenlerin meslektaşları ve farklı disiplinlerden kişi ve kurumlarla bir araya gelerek güçlendiği paylaşım ve işbirliği ağı olan Öğretmen Ağı’ndan 13 öğretmen bu sorunun peşine düştü.
2018 yılından bu yana Öğretmen Ağı Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında yüzlerce öğretmen eğitimle ilgili pek çok farklı konuda yaratıcı çözümler geliştiriyor. Bu öğretmenlerden Besime Büşra Karakoyun, Çölban Dayıoğlu, Esin Ekinci, Gizem Ok Uluçay, Gökhan Atik, Gözde Uysal, Gülnaz Bekar, Meriç Dönmez, Neriman Dorukan, Özlem Ünal, Sedanur Ünlüoğlu, Sena Sezen Tulumoğlu, Sevilay Eş Şengül, kendilerine “Takım Yıldızı Topluluğu” dediler. Önce velilerle görüşmeler yapıp, velilerin ihtiyaçlarını anlamaya çalıştılar. Velilerin ve çocukların birbirini daha güçlü tanımaya ihtiyaç duyduğunu gözlemlediler. 8 ay süren bir çalışmanın ardından ise “Veli- Çocuk Tanışıklığı Kitapçığı”nı hazırladılar. Kitapçık, velilere ve farklı yaş gruplarından çocuklara yönelik yaratıcı etkinlik, oyun, yöntem ve öneriler içeriyor. Kitapçığın başında veliler için çocuklarını keşfetmelerine destek olacak pusula niteliğinde bir tablo var. Velilerin çocuklarıyla tanışıklıklarını güçlendirmek için öncelikle neye ihtiyaç duydukları konusunda fikir veren pusulanın ardından ise temel, duygu odaklı, ihtiyaç odaklı, ilgi alanı ve beceri odaklı tanışıklıklar başlığında etkinlikler yer alıyor. Kitapçık, hem öğretmenlerin araştırmalarının ve deneyimlerinin çözüme dönüşmesi hem de salgınla birlikte değişen, öğretmen, öğrenci ve veli işbirliğinin yeniden düşünülmesi açısından çok kıymetli ve yol gösterici. Kitapçığa ulaşmak için;
